“5＋云”服務呵護學生健康成長

心理篩查量表如何選擇，用什么方式進行測試，龐大的數據如何統計處理，如何進行分級干預……為了解決區域內學生人數眾多給心理健康工作帶來的一系列難題，２０２２年，淄博市周村區面向全區統一搭建了融心理篩查、心理評估、預警干預、咨詢預約、檔案報告、在線課堂等功能為一體的啟明心理健康云平臺，建立了標準化的心理健康水平監測服務。不到兩天的時間，全區２９所學校３萬余名學生的心理健康測評工作就已全部完成。

為推進心理健康教育工作深入實施，周村區還成立了學生心理健康發展服務中心，從師資培訓、課程建設、咨詢干預、宣傳普及和課題科研５個方面全面保障心理健康云平臺各項功能的線上運行，構建了線上、線下“５＋云”心理健康教育服務體系，整體提升了全區心理健康教育工作水平。

搭建大數據云平臺，實現全流程管理

學校通過心理健康云平臺定期開展心理健康測評工作，建立“一生一策”心理健康電子檔案，電子檔案能夠跟隨學籍變動跨學校、跨學段自動轉接，即使學生升入新的年級或轉入新的學校，教師也能通過電子檔案全面掌握學生的心理發展情況。

“工作中如果發現學生有異常情況，比如情緒持續低落、家庭出現變動等，我可以隨時登錄心理健康平臺，在動態觀察記錄中點擊相應選項并提交至學校。學校按照三級預警和分類危機干預機制做好相關的研判處置。”周村區實驗中學班主任王榮榮說。

對于比較輕微的一類心理危機，由班主任負責與學生溝通、交流。二類心理危機由學校專兼職心理教師負責干預。對于心理健康問題嚴重的三類心理危機，周村區教體局與公安局、衛健委等部門建立了心理高危學生篩查干預聯防聯控機制，及時發現并做好心理高危學生援助及轉介工作，最大限度減少因心理健康問題造成的極端事件。

開展三級培訓，全面打造陽光課堂

為建設一支數量足夠、結構合理、專業過硬的心理健康教育師資隊伍，周村區邀請國內知名心理健康教育專家面向全區教師開設了Ａ、Ｂ、Ｃ三級研修班。“課程難度由Ｃ級到Ａ級遞增，全體班主任需要通過Ｃ級課程，兼職心理教師需要通過Ｂ級課程，專職心理教師需要通過Ａ級課程。三級培訓極大地提升了全區班主任、專兼職心理健康教育教師隊伍的專業素養。”周村區教體局副局長張閩濤介紹。

在Ａ、Ｂ、Ｃ三級培訓的基礎上，周村區積極推動心理健康教育與學科課堂教學相結合，從教學目標、教學內容、教學策略、課堂評價等方面入手，保障心理健康教育在全學科教學中滲透，全面打造陽光課堂，任課教師從單一配備變成全員參與，形成了全員參與心理健康教育的良好氛圍。

“去年，我參加了為期三個月的Ｃ級培訓。培訓既有理論指導，又有鮮活案例，內容豐富，指導性很強，改變了我在教育工作中的經驗依賴�，F在，無論是家庭教育指導、課堂教學互動還是班級團隊管理，都有了專業的心理健康知識作為基礎。”周村區城北中學教師劉兵表示。

五星級家長認定，讓家長“持證上崗”

家庭教育、親子關系是影響學生健康心理的重要因素。周村區將心理健康知識融入家庭教育培訓，成立了“春雨”家庭教育宣講團，每年舉辦各級各類宣講活動２００余場，打造了“春雨潤萬家”“智慧父母必修課”“幸福家成長營”等家庭心理健康教育指導課程。

周村區還面向社會各界和家長開展了“好家長”大討論活動，各學校通過家長會、班主任線上交流等方式廣泛開展了大討論，收集整理了５００余條意見、建議，按照學前、小學、中學三個學段分別形成了１６條“好家長”標準，引導家長自我評價、自我認定、自我完善、自我提高，充分調動家長自我成長的積極性。

“心理健康是孩子成長發展的關鍵環節。今后，我們將圍繞宣傳普及、質量提升、陣地建設、隊伍建設等工作，充分調動各方面的積極性，為青少年心理健康構筑起全面、牢固的防護網，全面呵護青少年的身心健康成長。”周村區教體局局長安偉說。